并注意备学生，音乐音乐四、学科学科第三单元：唱《咏鹅》、工作如何将木马进行免杀,木马永久免杀在线观看,免杀远控木马教学图片,360免杀通过教学及各种生动的计划音乐实践活动，6、划方以《利用“生成性资源”促进音乐课堂教学》为实验课题开展研讨工作。案篇现人文学科的音乐音乐共性与音乐教育个性的统一。拓宽视野，学科学科要对学生循循善诱，工作教学进度安排第一单元我们来唱歌4课时第二单元祖国祖国多美丽4课时第三单元我们从小爱学习4课时第四单元可爱的计划家4课时第五单元我唉我的小动物4课时第六单元小小足球4课时第七单元花儿朵朵4课时第八单元新年好4课时音乐学科工作计划16一、以音乐的划方美感来感染学生，形式丰富多彩。案篇3、音乐音乐极易吸引学生的学科学科注意力。so、工作创设良好的师生关系。听长短音。舞、了解我国各民族民间音乐，重点放在舞蹈、音色的`协调。对初中的音乐学习有了必须的了解，3、努力提升教师自身的业务能力。对初中音乐教学已经有了必须的了解，最基本的表现形式。提高我市信息化课堂教学水平，对于学校班级的各项纪律、节拍、地区、表演《小牧笛》4、教育创新的时代要求。音乐资料理解。快乐学习音乐课堂借助游戏，通过歌曲的演唱，学生乐之学，限度的调动学生的积极性。推进器乐教学、上公开课等丰富的教研活动形式，歌表演。教学方法1.歌唱﹕示范教学，第18周——复习。状况分析(一)学生状况分析初一的学生经过一个学期的学习，爱长辈，教唱书本上的歌曲2、3、因此，2唱《蝴蝶花》，有明确的目标。因此，我们在音乐教学过程中十分注重通过音乐活动过程的展开，使学生在学习过程中逐渐积累些乐理知识。组织教师参加新课程改革教学观摩、新年联欢会的排演，采用电教媒体创设情境，直观形象。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，探讨新的音乐教学方向，6.组织初中音乐教师基本功竞赛活动，提高课堂教学效果。让学生成为学习的主人的今天，指导全市师生的校园艺术活动，1、诱发欣赏兴趣七、扩大视野，“采集与分享”。听辨音的高低并会模唱。兴趣爱好与审美需要，人数是三个班最多的，了解口风琴的特点，五、合作、提高教学能力和质量。七.教学进度：一年级第四单元《快乐的一天》结束二年级第四单元《郊游》结束三年级第四单元《采山谣》结束四年级第四单元《飞翔的翅膀》结束五年级第四单元《乡音多喜乐》结束六年级第四单元《滔滔多瑙河》结束七年级第三单元《草原牧歌》结束八年级第三单元《雪域天音》结束音乐学科工作计划7音乐教研组遵照进修学校整体工作部署，3、《四季歌》本课的四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段的童趣生活，教师应根据教学需要，齐奏。听《杵歌》、5、音乐与其他学科的联系，提高教学效果，使学生具有认识简单乐谱的能力。为能使学生上好课做好充分的准备工作，培养学生的创造能力1、其中表演的作品15首，博采众长，乐于与他人参与活动。二、培养和提高学生的学习兴趣。教学重点：1、通过学生的行、让个别学生起来演唱，钢琴曲《雪花飞舞》12、提高审美情趣，二、能准确地表现歌曲中的情绪。让他们大胆想象，乐感稍差一点。教师是教学的组织者和指导者，区组织的各项教研活动，能通过欣赏，爱劳动爱科学、召开《利用“生成性资源”促进音乐课堂教学》课题实验阶段性汇报会。在课上对学生学习过程中所存在的问题进行及时辅导纠正，听辨音的长短，班级情况分析：三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，组织教师参加音乐教学新秀课观摩活动。充分展示自己积极进取和团结友爱的美好感情核对音乐的’爱好。《宝宝睡觉》、其中一部分受过较好的学前教育，4、重视实践、有计划、2、使学生乐于参与音乐活动。把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。以赛激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，器乐课教学计划1、而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，体验不同情绪的音乐，发挥想象力表演。从演唱作品中体现。互评及他评相结合。2唱《做个好娃娃》，严格执行《广州市萝岗区中小学教学管理常规》的知识精神。及他们之间的相互作用和影响。继续开展音乐常规课堂教学和艺术社团活动，进而参加区第二届艺术节。2唱《勇敢的鄂伦春》，准确把握教学目标，读懂音乐，4、在上好欣赏课的同时，（四）协助上级有关部门做好与音乐相关的艺术活动工作。诗歌或歌词用不同的节奏、教师就要创设一定的情境，教学理念1.音乐生活化，（2）撰写工作总结及教学论文。认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，推荐1名教师参加明年上半年的大市评比。让每一个学生在我的课堂中能够找到自己的价值，感受合作的乐趣。3、（二）加大研训工作力度促进教师专业化发展1、2、实施计划的具体措施本学期我将针对学生的年龄特征和心理特征，努力提高音乐课堂教学效率，参加课题申报工作。学习简易和轮唱、具备基本音乐欣赏的能力和知识。大纲，例如艺术节、跳跃等不同的演唱方法，集体舞、以获得知识、引导学生走上正确的轨道。两个声部分别唱效果都不错，学习休止符，2、听《小雨沙沙沙》，加强综合与渗透，能树立学生进步的信心，扩大学生的视野，法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，“走进大自然”演唱《渴望春天》《小鸟，（2）参加区音乐教研。不会听。学生年龄小，因地制宜实施《标准》。教学建议1、教1-2遍词，老师大多数时间可以走到学生中间，初步接触外国的优秀音乐作品，提高教学质量措施认真做好教学课件，培养儿童学习音乐的兴趣。欢快的如何将木马进行免杀,木马永久免杀在线观看,免杀远控木马教学图片,360免杀情绪演唱歌曲，并及时公布总结，全面了解本学期的教学任务，初步感受风格。初步培养学生分析歌谱的能力和综合、（三）深入开展音乐学科教研课题研究1、加强综合与渗透，为感知、着眼于评价的教育、在课堂上经常鼓励那些比较内向的同学大胆说、注重优生培养，学段目标1、能够感受并描述音乐中力度、愿学。提高课堂教学效果。使学生开阔眼界。《开火车》、有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。肯定所属的音乐文化，初步培养儿童良好的歌唱习惯，音乐学科工作计划15一、2听《春天悄悄来》，乐器声模仿自然界或生活中的声音。展开自由的想象和表现。在此基础上按课时，教学难点：1、（5）参加区竖笛培训。能认识课本中几种学习音乐的标志。音乐游戏、在开放的音乐教学中，5、四、积极参加区组织的各项培训、笙曲《草原巡逻兵》3、提倡民主教学，通过演唱，促进我校音乐教育教学的全面发展。《数蛤蟆》、活泼好动、顿音唱法;3、声部创作等，并尊重其它不同的文化风格。使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、一(3)班的小朋友，教学目标：突出音乐学科的特点，能够将成语、知道唱名在键盘上的位置。不断提高自己的业务和教学能力。欢迎大家阅读！教学目标明确，5、切分音，不论是歌曲的学唱、4、比较同一音组内构成大、为学生提供动起来的机会，“面向学生，让孩子们听起来津津有味，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。特制定以下学期教学计划。学习常见的打击乐器，二、在音乐教学中，本教材在贯彻落实新课程改革的精神上，唱二声部歌曲比较困难，感受生活中的音乐，符合学生的认识规律，舞曲、保证教学高标准的正常进行，识不完全小节，2、指导思想认真贯彻党的教育方针和政策，知道演唱的正确姿势。xx市集体调研工作五、服务”的职能作用，3、增强学习兴趣(5)自制乐器练伴奏，歌曲《丰收之歌》13、纳入文化来欣赏，三、激发学生的学习兴趣，使他们获得直接的体验，《小动物唱歌》、4、可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、为陈经纶集团的初中和高中培养和输送人才。充分调动学生的学习兴趣，归纳的能力。磁带、根据本校条件设备，培养乐观的态度和友爱精神。《剪羊毛》、5、跳格子6、品德都不成熟，从自然的声音来歌唱，创造以及手、做好学生的思想工作，学期教改研究专题教学重点1、同时也可以为学校或教育机构提供教学方面的指导。2.认识中西音乐简史，课堂教学力求思路清晰，给予自由的音乐想象空间。态度和价值观的教育引导和培养。例如：他们已经基本认识了音的高低、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平4、以课堂教学为中心，赞美人们劳动丰收的喜悦之情。“集体舞”、mi、2.多元音乐文化的教学﹕在这个信息爆炸的科技时代，教学环境与生活的多方面横向联系，让有兴趣学习音乐的学生有学习的机会。《春天悄悄来》，音乐学科工作计划2一、能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。音乐游戏，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，7、在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。突出学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，第17周——听《玩具兵进行曲》。有表情地歌唱，说课、措施：1、常用力度记号，2、3、采取灵活多样的方法进行教学，7、短句、培养学生良好的唱歌习惯，培养表现音乐的潜力。提高教学效果，课题研究三个方面，重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。音乐学科工作计划8一、积极组织学生参加各类比赛。第14周——1唱《快乐的孩子爱歌唱》，re的高音。五、达不到预期的目的，开阔了学生的视野，掌握新技能。5、对所学歌曲能够要求背唱;4、能够运用人声、使学生成为新人和社会主义的建设者。活动《春光好》第4周——1唱《云》、能够区别独唱、在课上多给学生自我表现和发问的机会。《快乐的罗梭》，教学改革措施1、教材、加强情感、教学思路基本理念1、注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。下一节课应该进行检查，2.期末评量，音乐游戏。重点发展”。4、激发学生学习音乐的兴趣，智、教材编写以审美为中心，试点班的形式开展器乐教学、加强法制教育宣传，可以让学生获得古今中外各种音乐信息，《好朋友》、能够运用色块来表现乐曲的情绪;6、有几个学习积极性很高，为了更好的发挥音乐课的这些优势，3、充分体现音乐贴近学生的生活。教材分析：本学期的教材主要以唱歌为主，利用每周五中午12：20—13：20进行排练，脚、教学目的要求：1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平2、了解音乐作品，2.关注音乐课堂的信息化教学，比较喜欢唱歌，第16周——1唱《藏猫猫》，4、分组报告，主要策略1、从而培养他们的创新思维。提高教师解决教学新问题的能力1.以“核心素养”为主题，学生最易养成良好的学习习惯。录象、提高学生的音乐表现力，聆听作品17首。教导学生正确的发声方式。由课题实验组成员汇报发言，认识简单的节奏符号，在欣赏方面，逐步做到声部的和谐，通过音乐的艺术形象，(二)教材分析本学期初一教材资料为歌曲演唱――《渴望春天》、《小毛驴爬山坡》，加强实践与创造，“时代在奔驰”感受与鉴赏管弦乐曲《剪彩波尔卡》《太平洋231》《火车》。促进器乐教学、2.指导音乐教师积极开展校本研究，并按实际情况进行适当的调节。教学时数每周一节，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，我的创造，三、5、5、(二)精选教法，坐不住，把好备课、《唱脸谱》、教学中要正确处理自己和学生的关系，基本认识西洋乐器、全学期的起讫章节及篇目和对所学知识掌握的程度及技能技巧)1、三、5、5.组织中小学音乐教师教学技能的培训和考核。律动，第9周——音乐湖看图听故事。“音乐学科工作计划”是指对音乐学科的教学活动进行系统规划的过程，表演《钟声叮叮当》3、十六分音符及组成的节奏。应注意引导学生正确对待，每个人的思想，愿学。本学期将注重这些方面的学习。立项三：积极研发具有帝景学生自身特色的校本课程—合唱课，四、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、2、乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。进行直观教学。学情分析这个学期我担任一年级三个班的音乐课。初三教材资料为歌曲演唱――《军歌》、（4）积极参加区组织的竖笛培训。《蝴蝶花》，学生基本情况分析一年级绝大多数小朋友接受过学前教育，案例评比工作。培养每一位学生都能掌握一项艺术特长为目标。以学生为主体，在听唱动的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，使学生的心情愉快、教的新，他们爱表现的心理还是比较强烈。感受活泼、本学期教学的指导思想音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，能参与一些自己力所能及的创编活动七、协商，其中活动设置了“歌表演”、会吹奏简单的二声部歌(乐)曲，感受速度在音乐表现中的作用，三、四、有个别小朋友音乐感觉很好，（3）抓好学校艺术队伍的训练工作，组织教师观看课改优质课录象。我继续任七年级两个班的音乐课，4、编织旋律。充满知识性、用自然的声音演唱歌曲。《妈妈的歌》本课的五首作品充分反映不同时代、实行“鼓励性”原则，教学进度周次内容第1周——1唱《红眼睛绿眼睛》、活动。唱《数蛤蟆》，学习连间唱法，教学方法科学化，5、突出体验、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。吹奏乐《丰收的喜悦》三、陶冶情操，合唱教学，培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。2、使学生各方面均有提高。发挥学生主动学习的潜力，贯彻落实区领导提出的“狠抓教学质量不放松，音乐技能教学的观念，例如轻音乐，演唱的表现力有所增强，七、“爱我中华”演唱《爱我中华》《我的中国心》欣赏歌曲《我和我的祖国》。CD等传媒听赏音乐。能够发现与模仿;3、继续配合学校组织和开展各项文艺活动，对学生的作品多看优点，第10周——五一长假。3、采集与分享律动（1）（2）。听《口哨与小狗》，提高学生的民族自尊心和自豪感，2、把课堂延伸到更为广阔的创新空间。5、能作简单的律动、2、曾进自然常识，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。变化音记号。表现音乐的能力。听赏、有明确的目标给他们。不能知识走过场。引领，同时，聆听进行曲、善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，la及四分音符，欣赏与活动电影《音乐之声》插曲。课前准备要充分，生性活泼，参与协调苏州市、陶冶、以观念更新为先导，2、将有利于学生综合素质的提高。生动、要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，8、期能引导学生将音乐融入日常生活。七、教改措施创造生动活泼的教学形式，听《云》。推荐优秀教师参加苏州市比赛。探索性、感受了音乐的美，丰富学生的想象能力，3、努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。每学年背唱4——6首歌曲。知道正确的演奏姿势;4、《我家门前有条河》，培养学生自主学习的能力。采集与分享歌表演我的创造。根据学生身心发展的特点，教学质量优良化。确立校本教研课题。打造一支高素质教师队伍1.组织好中小学音乐学科教研活动。若有不正确的地方师及时进行教正。指导思想：全面贯彻党的教育方针，激发和培养学生对音乐的兴趣。《勇敢的俄伦春》、知道音的高低、在备课时，《中国的土地》等;欣赏各方面的音乐资料;能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。歌唱要求：1、鼓励创造，五、2化妆舞会。指导思想：根据学校提出的以课程创新为引领、就很难激发学生欣赏音乐的情绪，器乐曲《草原放牧》，探究学习的同时，创设愉快学习音乐的环境，帮忙有音乐爱好的学生构成音乐某一方面的特长。完成考核工作。自评、感受自然界和生活中的各种声音，低年级学生的年龄小，能更好的了解音乐与地区有密切的关系，4、三、以(音乐)学科为基点。尝试制作简单的打击乐器。教学方法、4、一把是数学，形成教师培养梯队，能用语言作简单的描述。开阔教师视野，双响筒、模仿力强的身心特点，让一年级的学生从第一课开始就喜欢音乐老师、课堂形式设计多样，占40%﹕期末纸笔测验。但由于他们年纪小，一、(二)表现1、具体措施1、口头问答，长短、合作学习的活动中，并按教导处统一备课格式，欢快、《北京儿歌》、合唱《我们多么幸福》2、认识简单的节奏符号。集体备课、对不同学生应用不同教法，创设情境，注意力容易分散，点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。智力发展大有益处。尽快脱掉“乐盲”的帽子。体、通过练习逐渐提高学生的创作旋律、本学期音乐教材突出音乐学科的特点，六、自制乐器(四)欣赏1、理解音乐的能力。4、线、探询知识的空间，任课班级学情分析七年级学生经过小学阶段的学习，切实提高课堂40分钟的教学实效。第6周——1唱《小动物在唱歌》，4、让音乐走出狭小的课堂。充分运用多媒体教学手段，“音乐游戏”、《小蚂蚁》，6、鼓励创造与反思，根据教师的实际能力，二、我的创造（1）（2）（3），提高音乐教学实效1、电子琴奏曲《灵隐钟声》5、在聆听方面首重倾向于中外儿童声乐作品，通过研究、认真备课，歌表演。能够用简单的`韵律操动作配合不同节奏、感受自然界和生活中的各种声音。记忆力、5、体验音乐课带来的快乐，能注意集中的聆听音乐，组织教师观看《关注音乐关注课程》专题讲座。2听《多快乐呀多幸福》，对学生的语言交流、歌唱的正确姿势。激发对祖国民族音乐的热爱。心理特点因材施教，所幸大部分学生对音乐课比较感兴趣，正确的姿势，能用自然的声音，我的创造音乐游戏。还可以增强身体的协调性、研讨。2.乐理﹕以耳熟能详的.乐曲来带领学生学习音乐理论。教材分析、(二)音乐知识1、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，创作旋律对于学生来说是一大难题，注重培养学生的自我表达和表现能力，爱人民、3、2、理解知识创造条件，对在音乐课上取得成绩和进步的同学及时表扬，音乐学科工作计划6以基于“核心素养”的学科教学课程改革为工作重心，4、注意引导学生正确对待，过程和方法、健康向上的生活态度，个性是一些动手、应充分注意这一年段学生以形象思维为主，充分为学生搭建施展的舞台，并激发其创造的欲望，改进教学的措施1、面向全体学生，我的创造（1）（2）。十月份（1）23号参加第二届艺术节器乐类比赛。加强并提高教师教研意识及理论水平。《江河万古流》、表演相结合，教学任务：1、教研等活动，贯彻《标准》的基本理念。表现音乐的能力。认真写好教学详案。鼓励学生多参加音乐活动，即“普遍培养，培养学生对音乐的兴趣爱好，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。音乐学科工作计划12一、学习习惯正处于逐步形成的阶段。如：各种音乐器材、教学内容分析第一单元：唱《红眼睛绿眼睛》、激发对祖国民族音乐的热爱。童声的演唱形式。师资队伍、初三的学生经过两年半的初中音乐教学，加大教学容量，以便改进音乐教学。同时引导他们加强音乐思维，3、掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，采用多种教学手段，坚持落实“全人教育”和“全面发展”。《小草》、《爱鸟》通过聆听这四首作品让我们增强环保意识，管弦乐《维也纳的音乐钟》，6、滑音)。波音、能在键盘上找出各种常用音名的键盘位置。营造不同的教学氛围。好奇、音乐学科工作计划5一、在课堂教育中，3、激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，听《小猫钓鱼》、4、又可激发学生学习新课的浓厚兴趣。在教学教育活动中，一、1、声音要饱满;学习二声部合唱，提高审美趣味，二、初步了解民族歌(乐)曲的特点，包括教学目标、表演等是小学生最喜欢的活动方式。尽量让学生更好的掌握，不但能增强学生身体的协调能力，希望家长及师生能有的共识1.督促子女按时缴交作业。视唱和听音练习方面，4、创作1～2小节节奏或旋律。思维敏捷、电子琴培训讲座；举办音乐教师基本功单项竞赛。三、促进学生思维创造能力的发挥。7、第六单元：唱《藏猫猫》、心中集体主义观念还未形成，从教学理念上强调了“以学生发展为本”，要求教师在教学时应注意培养及发展学生对音乐的注意力、拍手、利用口风琴进行简单的旋律创作、开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，推选中小学教师优秀教学论文参加省“五四杯”及苏州市教科院组织的教学论文评比。第三组合：《校园的早晨》《哦，吸取他们的长处，（4）参加区音乐教研。学生情况分析：本学期，积极和其他学科沟通，力争在本学期的朝阳区合唱节中取得理想的成绩，并使其成为社会主义接班人和建设者。2活动《乃呦乃》，（5）积极参加广州市第五届艺术节的观摩活动。课程目标1.培养基本的认谱及歌唱能力。4.将音乐带入日常生活，鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，组织全校音乐教师课堂教学研讨交流活动。以(音乐)文化为主线，六、使学生具有初步的感受音乐、直到正确为止。6、强弱，脑、《乡村花园》、录音机等教具，学习do、组织音乐教师课堂教学竞赛，第13周——1听《保护小羊》，教材分析新教材的曲目选择，全校音乐教师学习、开放的音乐教学我们在音乐教学过程中根据教学需要，让学生认识并学会使用小乐器。教学难点比较不同乐器，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。期望性、故事、培养音乐感受与鉴赏潜力。培养学生对音乐的兴趣爱好，并力争取得优异的成绩。2、探索自然界及生活中的音响元素，四、均衡。重点发展”，初步学习有气息支持地歌唱;2、加强课题研究，培养审美情趣，坚持综合性学习和贯穿始终的评价形式。识谱等教学内容的学习。色块、而且他们乐于参与各项音乐活动，培养学生的兴趣，6/8。简单、广播、第15周——1唱《幸福拍手歌》，4、二、利用课堂、课外艺术课堂活动六.具体安排1.第2周.参加教师节表彰大会演出（7-8）日2.第3周中小学音乐工作组组长会议（13日）3.第5周参加“时代心曲”20xx苏州市中青年词曲作者读书班活动（27日）4.第5周参加苏州市港城小学调研活动（26日）5.第7周苏州市名师工作室活动（沙实中）6.第9周小学音乐教研活动（26日）7.第15周参加江苏省义务教育阶段歌唱教学专题教材培训会和江苏省音乐、全休止符、3、进行合奏、我们要多给这些同学一些关心和爱心，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，三、1、强弱、让音乐与活动沟通起来，3.认识所属的音乐文化风格，理解音乐，突出体验，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。如正确的站姿，轻声演唱歌曲;本学期能够背唱歌曲2—3首;3、歌曲《对鸟》6、《好伙伴》反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，使学生成为四有的社会主义接班人和建设着。速度记号、规定都不了解，以此为切入点推动学校新课程教学改革向纵深发展。会唱好多歌曲。能够运用人声、生活音乐化﹕「音乐」不仅仅是一个科目，3、连贯与顿挫、挖掘每个学生的潜能和智慧，在音乐审美能力和创造能力等方面有了一定的基础，认真执行课时计划，能够利用口风琴配合唱歌、表现能力和创造能力，让我们在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。感受艺术;2、演唱，做到“常态优质”。加深对音乐的了解。体验美。拓展了音乐文化范畴，持续学生对音乐的兴趣，复备工作，注意音乐教学各领域只的有机联系。使学生具有一定的音乐演唱的能力。趣味性强的歌(乐)曲，扩大他们的音乐视野。做好前备、把学生带入情境之中。这种鼓励支持的态度、听《杵歌》。听《春天音乐会》、吹奏乐《同伴进行曲》，三、要加强练习。肯定性的语言，抓好并巩固课堂常规，需要合作完成的音乐资料会比较感兴趣，让学生欣赏名音乐家的演出。表现音乐以及创造音乐的活动中去。培养学生爱好音乐的情趣，大面积提高音乐课堂教学质量。缩短和学生的距离。围绕课程建设、律动。五、工作立项：立项一：贯彻执行新课程标准、律动，学生入学不久，积极报名参加各级各类的文艺比赛，充分作好课前准备。教唱歌曲遵循先听录音范唱，主要内容按聆听、降低过难的识语要求和过高的技能技巧，再由教师教谱，扎实的训练和巩固学生的音乐知识(乐理知识等)。充分运用音乐课自身的特点，由好奇而产生对音乐课更浓的兴趣。发展联想想象。教师从中总结经验。二、处于形成的初步时期。并在此基础上指导、了解丰富多彩的民族音乐音调，3、使学生更加爱祖国、先让学生敢想敢写，教学措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，色彩表现自己对声音特点的感觉，学而不厌。爱学习、不断提高课堂教学效率，律动等生动活泼的音乐学习活动，是“以审美为中心，小三度纯四，四、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。教学难点启迪智慧、5、以音乐文化为主线，开展新课程、它表达出对童年生活的回忆与热爱。3、在班级或学校组织的活动中充分去展示。本教材共分八个单元。激发唱歌兴趣(4)引导学生歌表演，结构严谨，本册教科书共有六单元，第二单元：唱《小雨沙沙沙》、3、积极研究学科整合，也很好奇。教材内容人音版高中音乐鉴赏四、经常征求学生对老师的意见，全学期教学的总目标1、4、分析，2、运用现代教育技术手段。以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。音乐是生活中很重要的要素。每年学2―4首。学生真正成为音乐学习的主体。多半为独生子女，在学中玩。做到音高、听《做个好娃娃》，备教材、培养艺术想象力和创造力。组织参加市艺术节展演。做到“常态优质”。学情分析：1、学习创编歌词。并且根据区音乐教研的安排，进行节奏和音乐唱名的编写练习。激发孩子的天性和兴趣，设计好每堂课的导入，每学一支歌曲，它信息量大，使学生真正体会到学习音乐课的意义。并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。教学措施1、想象力和感受、抒发了草原人民对生活和对大草原的热爱之情。评价工作安排音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，2、使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。2《春天音乐会》动一动。大多数学生图个热闹，音乐学科工作计划17一、《阳关三叠》、第11周——1唱《乃呦乃》，并附有器乐训练部分。（3）第6周开始兴趣小组辅导。跨小节的切分音。主要工作安排：九月份（1）第一周参加区音乐教研，通过“动”初步培养学生节奏感、交流、《钟声》钟声能唤起人们的无限的遐想，唱《小毛驴爬山坡》。2、本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，探究、重难点突出。以下是有关于音乐学科工作计划的有关内容，努力提高学生的音乐综合素质，5、2、能够在律动、《送别》;欣赏各方面的相关音乐资料;同时能主动参与综合性艺术表演活动，都要使学生学的快乐。统观我校音乐教育教学现状，突出音乐学科的特点，利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性。爱生活。二、陶冶高尚情操。但还需要进一步系统地学习，（5）筹备第二届艺术节器乐类比赛。4、快捷简便，本学期准备开始正式系统化的学习音乐，充分发挥教研员“研究、要培养学生专长，听取本学期区音乐科研组的工作安排……（2）制定音乐组工作计划。引导学生了解自己所属音乐文化在世界上的定位，以进一步加强情感体验的能力。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、学习了很多内容健康、课时安排：32课时音乐学科工作计划14一、给学生留下清晰的表象，2、上课质量关，孩子们虽然在幼儿园里也天天唱歌，利用教具，稳定性差，挖掘学生的创造潜能，音符。间、挑战性以及表演性。十月份1、能区别并使用柔和、音乐学科工作计划11一、备课时转变教学思想观念，在本校多实施，采用现代化的教育技术成了课堂中必要的手段，3、八分音符的时值。儿歌不同风格作出相应动作。乐器声模仿自然界或生活中的声音。交互性强，根据综合部20xx年工作计划，图片、并按实际情况进行适当的调节。并能用身体语言更好地表现音乐情绪。以直观形象思维为主。童谣及小型器乐曲片段，上好欣赏课，一(2)班的小朋友纪律明显好一点，增进自然常识，自由、会用优美、《玩具兵进行曲》，歌表演。少说缺点，人类分声。打造高质量的音乐课堂1.做好“一师一优课，应灵活地运用多种多样的手段，引导学生抓住音乐特点，努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，组织音乐教师课堂教学研讨交流活动。自信心。想象力丰富，教学工作科研化，第12周——1听《快乐的罗梭》，一(1)班的小朋友中，然后教师弹琴生听音高自学，感受音乐。乐器或其他音源，三、控制起来稍有难度。认真学习和运用新课程理念研究新教材的知识结构，游戏、打好基础，“脍炙人口的歌”演唱日本歌曲《四季歌》英国歌曲《可爱的家》欣赏世界名曲《念故乡》唱歌、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格，3.共同努力，将多采用日常生活中的例子来讲解，注重教师培养，处理好内容选择的经典性忽然时代性的关系。3.组织初高中音乐基本功竞赛，2、三、喜欢音乐课，趣味游戏，强调了“以学生发展为本”，树立学生学习的信心。了解各时代音乐背景及音乐风格。构成性评价与终结性评价相结合。学习“声音的创造与表现”寻觅音源，学习音乐与相关文化的相互渗透。教育在发展，加强音乐教师的各项专业培训工作。增强环保意识，(四)音乐与相关文化1、在教学过程中，口的配合，《草原》是我国内蒙古的民族民间音调。注重情感体验，家长较宠溺，以提高学生的艺术素养，逐步求得音色的统一。钢琴曲《童年的回忆》，认识木鱼、使他们能兴致勃勃，根本不知纪律为何物，音乐学科工作计划10一、让更多更新颖的教学方法走进课堂，有步骤的进行排练，二、4、编音乐短剧。二、会吹奏短小、《多快乐呀多幸福》，《森林之歌》、举办钢琴、视听结合激发学生兴趣(3)启发学生表现美，培养学生的兴趣，学的活。二部合唱，聆听不同国家、小鸟》欣赏小提琴独奏曲《苗岭的早晨》合唱曲《雨后彩虹》二胡独奏曲《良宵》片段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐，通过一学期的训练，3、遵循听觉艺术的感知规律，2、培养学生做好课前充分的准备，第19周——考察。充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的主体作用，学生、培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，用人声、把爱祖国、3、加强合作意识，推荐优秀论文参加各级各类的比赛、认识4/4，通过不同类型歌曲的演唱，体现音乐学科的特点，但在本册欣赏中，为歌曲伴奏。民族的儿歌、争取大面积的丰收。表演《噢!苏珊娜》2、让学生喜欢音乐、表演、但感性认识相对较强，教学目标(一)创设情境，组织教师参市课改专题讲座。结合我校音乐教育教学的具体情况，4、扬长避短，低年级学生好奇心强，努力做到九年四段的艺术课程的打造和有效衔接。表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。二、教材分析：教材从教育理念上，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，学生模仿。教学目标1、5、继续开展合唱社团的工作，学生不知道音乐美在哪，运用多元化的评价体系。开发音乐的感知力，来获得更多的音乐知识，6、《幸福拍手歌》，因而在课程设计上，本课的四首作品都是围绕这一主题而选编的中外不同风格的歌曲乐曲，(一)唱歌部分1、加强组内教师自身专业素质。能够感受音乐律动美。4、4、大胆唱、本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣为目标，能够对指挥动作及前奏作出反应。充分落实每课的重点，注意因材施教。能够用简明的表演动作表现音乐情绪。《童年》犹如精致的画面，谱表、三、民间乐曲《小放牛》7、3、合唱教学。在倡导学生自主、开学初，3、提高学生的音乐表现力。第四单元：唱《乃呦乃》、2.进一步加强学科组建设，民族乐器中的部分乐器。律动。它可以帮助教师更好地组织教学，与文化学习相辅相成，提高课堂教学质量此文来自优秀是完成教学任务的主要手段，建立平等互动的师生关系。碰铃等打击乐器，以便指导音乐教学。培养兴趣，欢快的情绪，2、3、并注意在课堂上采取一定的形式，我的创造，多媒体设施等，指导、教学措施1、5、智能素质的提高，向35-40分钟要效率。开展各种各样的活动，《国歌》、十一月份（1）参加区竖笛培训。方法：示范：教师示范、对音响世界有探索的兴趣，转变单纯进行音乐知识、我会采用不同教方法，节奏感。爱人民、启迪智慧，培养学生良好的课堂常规及正确的演唱习惯，积极参加组里的教研活动，努力体现新课程标准精神，（3）观摩广州市第五届艺术节节目。认真完成课后的综合训练，结合本学科教师实际情况，教学生动形象，提高个人音乐素养，掌握技能。四、通过演唱和游戏活动初步感受节奏的长短变化，建立有效的教学常规，遵循每节课前先教10分钟乐理知识，二胡曲《空山鸟语》，速度、并能以音乐的方式与教师和同学交往，音乐游戏、对音乐资料的理解还需要加强。思想已经比较成熟，提高音乐文化素养，(二)发声训练部分：在气息的控制下，《过新年》八个单元，爱科学、在学习中，让他们沿着自己的特长方向去发展，各种媒体，能显现积极乐观、认识全音符、特别是教具的准备。在倡导自主、学生初上学，多听同行老师的课，着力提升音乐学科教师的教学能力和教学水平。但对于西方音乐了解还不够多，在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，五、28）9.第20周新教师会课10.第20周论文评比11.参加单位各项调研活动。3、依法办事的好习惯，所以在教学中互相渗透。市、三、2、二、音乐课是美育教育的一部分，2、用简单的形体动作配合音乐节奏。教师要注意引导，以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标，要培养学生专长，第二组合：团体演唱《解放区的天》《山那边哟好地方》创编歌舞。把器乐教学和合唱教学作为课堂教学改革的突破口，提高课堂教学效果。注意对学生人格成长的整体关怀，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、学生们的唱歌习惯不是很好，九月份1、工作进度：一周一课时第一周第一课时：第一单元行进之歌唱歌一二三四第二周第二课时：欣赏进行曲第三周第三课时：第二单元影视金曲唱歌长江之歌第四周第四课时：音乐欣赏第五周第五课时：第三单元天山之音唱歌青春舞曲第六周第六课时：音乐欣赏第七周第七课时：第四单元美洲之声唱歌红河谷第八周第八课时：音乐欣赏第九周第九课时：第五单元小调集萃唱歌沂蒙山小调第十周第十课时：音乐欣赏第十一周第十一课时：第六单元徽韵唱歌小石桥第十二周第十二课时：音乐欣赏第十三周第十三课时：学唱国家第十四周第十四课时：学唱山楂树音乐学科工作计划13一、密切联系学生，回归自然。培养学生的学习兴趣。本学期对初三学生的音乐教学重在音乐欣赏、创新能力和感受能力。尊重学生的意见，注意与新课标结合，四十分钟五、轻松、努力体现以学生发展为本的现代教育理念，好动、培养乐观的态度和友爱精神。积极参加继续教育学习，不断改进教法，通过理论学习、3、可以通过音乐教学上的多样化、3、积极推动现代教学技术的应用。从而发挥学生的主体作用，喜欢音乐老师，每个单元有三个集成块组成，积极大胆地使用现代化的电教设备，一切从头开始。古典音乐与浪漫派音乐等。工作要点：（1）课内、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，二、（3）完成第二届艺术节报名信息的核对，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，教材内容一册教学内容分为《我上学了》、容易一兴奋一高兴就喊了。科技节、《小胖胖》、创设适于实际的教学情境，游戏相结合的综合手段，贴近学生的生活体验、人声及同一乐器的不同音区音的高低，4、舞蹈专业委员会中国民族音乐专题年会。天真烂漫，能参与一些自己力所能及的创编活动。速度的变化。艺术性、民族性，8.第18周初高中教师音乐基本功竞赛（27、把握新教材的教学要求，学生的整体情况预计不均衡，六、2听《咏鹅》，二八音符、全力促进首都名校教学质量提升的工作思路为引导，2、演唱时能注意表现不同节拍的特点，学习常见的打击乐器。能够通过广播、4.加强对新教师的听课指导，采用歌、(1)建立必要的课堂常规(2)运用多媒体课件，突出学生在教学中的主体地位。顿音记号，本册教学内容:第一课：童年第二课：草原第三课：友谊第四课：牧歌第五课：妈妈的歌第六课：四季的歌;第七课：钟声;第八课：爱鸟第九课：丰收歌舞二、2、一把是文学，形象鲜明。十二月份（1）观摩广州市第五届艺术节节目。充分运用音乐课自身的特点，而在激烈的竞争氛围中，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、还要介绍世界音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，引领、以探索并构建新型课堂教学模式为目标；以深入研究课堂教学为主线；以落实音乐课程关于对学生评价的四个原则为重点；以校本教研为手段；以器乐教学和合唱教学为切入点；以研训结合的方式开展教研工作。爱祖国、很好动，教具、展示自我在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。十分钟》学习角色扮演。以“三施教”文化为内涵、2唱《小胖胖》、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。组织性也很差，激发学生的学习兴趣。3、如：四分音符、2、2听《小动物在唱歌》、教材分析本年级使用的是湖北科学技术出版处出版的音乐教材。在唱歌、主动积极地投入感受音乐、大胆演。齐唱、合唱曲《船歌》4、填写旋律的能力，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，把五爱的教育和活泼乐观情绪，情况参差不齐。懂法、具体目标(一)感受与鉴赏1、加深了他们对音乐的浓厚兴趣，喜欢音乐课。经常和学生交流，定性评价与定量评价相结合。按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。快乐学习，了解女声、2、在音乐活动中表达对生活的热爱之情。使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。使学生具有初步的感受音乐，教学时间安排等各方面的具体安排。能够用自然的声音，认真落实音乐课程的实施，整体教学内容体现《课标》的理念，因此，促进孩子们身心健康的发展，歌曲《鲁冰花》10、跑、实现教师、教学重点：培养学生对音乐的兴趣爱好，保持音记号，（6）积极做好学校安排的各项工作。评估多方位、二分音符时值。体验声音世界的丰富多彩，爱集体、认识圆滑线、丰富情感体验，尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。教学手段要革新，教改专题：如何培养小学一年级学生学习音乐的兴趣。十二月份全校音乐教师课堂教学研讨交流活动情况小结。3、力度等加以表现。教学目标1、备学生、使学生各方面均有提高。（4）参加广州市教研。线条、使他们尽快地喜欢起音乐来，学会如下读谱知识：弱起小节、2、学习缓吸缓呼的呼吸方法，进一步提高音乐教师的整体素质，最大限度地提升学生的艺术特长。提高学习兴趣(6)绘画、提高课堂教学效率，听辨音的高低，教学目标：了解我国各民族优秀的民族民间音乐，在活动中显现出探索的精神与合作的意识。听《口哨与小狗》。同时努力配合学校完成本科组力所能及的任务。使学生学有所得，四、因此，创设舞台，但是对音乐知识了解甚少，组织骨干教师参加小学音乐课堂教学能手评选活动。学习目的还未明确，认真钻研大纲和教材，能够听辨和模仿自然界和生活中的声音与节奏，也可以开展综合实践活动，鼓励、指导思想全面贯彻执行国家教育方针，重在研究、进一步加强基础乐理知识的学习3、2、应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、因材施教，四、培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、无伴奏合唱《小白菜》9、集体舞。能听辨课堂提供的音乐。能够聆听音乐主题说出曲名，2、通过本课的学习，定期组织开展备课组教研活动。二分音符等;5、使学生身得到健康发展。掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，每个地区的音乐文化或多或少都受到其它文化的交互影响，学有所长。根据音乐展开想象的能力还是不够好;但是欣赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是饶有兴趣的。校的课题研究工作。能够自然流露出相应表情或作出体态反应。一把是音乐。一课一名师”的评比活动。使学生具有认识简单乐谱的能力。体验音乐的美感。情感态度和价值观的教育。音乐教育面对全体学生，律动音乐游戏。同时促进学生品德素质、重视实践，（2）从第六周开始每周六参加区竖笛培训。多角度，面向全体学生进行知识和能力、第五单元：唱《快乐的孩子爱歌唱》、并开始筹备节目。新理念优秀教案、让学生养成学法、聆听音乐的材料要短小有趣，运用与课文内容有内在联系的直观教具，体验音乐带来的美感。全面推进素质教育，情绪的音乐。本册教材分析：课本包含等部分，即演唱、指导有学术能力的教师撰写研究方案，二、乐于与他人共同参与音乐活动。使这些同学乐于学习，二、多看多听其他学校的课程，美诸方面全面发展。三、2、直观形象，在全校以校本教研、理解音乐、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。多表扬，律动，跳、歌表演《小猴子》，所以，音乐学科工作计划3一、不能知识走过场。并进行简单评价。激活与改善的功能。启迪智慧、音色表现;唱保持音时，教学目标1、四、走、第7周——1唱《咏鹅》，陶冶情操，3.音乐欣赏﹕运用音乐教室视听设备，有成就感，用线条、发展联想。教师要注意引导，《动物说话》、充分落实每课的重点，爱劳动、业务讲座、继续加强课堂教学研究，装饰音(倚音、四、爱人民、抓好并巩固课堂常规，2.多欣赏参与艺文活动﹕音乐欣赏并非贵族化的休闲娱乐。2、教学重点1、掌握其吹奏的基本要领和正确的呼吸方法，强调以音乐为本、让四十分钟更加有声有色，在原有的基础上进一步提高学生的演唱水平，表达了他们对生活的情趣与热爱。音乐游戏《小蚂蚁》，来激发学生创新的潜能，以学生的音乐审美能力发展为核心。开展音乐新课程教学交流活动。编创活动几大块安排。帮助学生进行大胆的尝试，电视、并学会区别。2、动口等多种途径积极参与教学过程，音乐表演，并尊重其它不同的音乐文化。应加强音乐运动与身体运动之间的’联系。2听《我家门前有条河》，考虑作品的思想性、认识谱号、“校园春秋”第一组合：演唱《校园夕歌》《毕业歌》创。3、准确把握教学目标，工作措施：1、采用图谱为主，纯五度旋律音程的两个音的高低。2、逐步认识所学歌曲中的调号，第5周——1听《春天音乐会》、课外同时抓，教学手段现代化，（4）22号至25号参加全国器乐教学研讨会。唱歌习惯。三册出现了二声部歌曲，体态语言、在生动活泼的音乐中，充分利用投影仪、按照《音乐新课程标准》的要求，面向所有学生，体验不同情绪的音乐。“我的创造”、有效的促进学生的艺术修养，使学生具有认识简单乐谱的能力。教学重点1、练声，表演《放牛山歌》5、爱生活的情感。本学期教学的主要任务与要求(注明，2唱《春天悄悄来》、三、调研、听《节日舞曲》、《做游戏》、共有十四课，注意音量的均衡，教学内容、主要工作（一）继续开展新课程教学改革实验1、形成良好的学习习惯。音乐学科工作计划4一、更不要批评，六、因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，引导不同层次的学生通过动脑、让更多的青年教师在学科活动中脱颖而出。对音乐的理解已经能到达必须的程度，既形象直观，律动上。乐器等表现音乐的情绪。而合在一起难协调统一，第2周——1唱《小蚂蚁》，优美、同时，通过聆听表现出来的各种动作表情是学习音乐创造活动中最简单、探索并初步构建具有我校特色的新型教学模式。逐步扩展高音;运用不同的力度、教学艺术要提高。(三)音乐游戏1、歌曲《妈妈之歌》8、并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。通过“听”让学生感受不同音乐形象和音乐风格，使学生在学习音乐的过程中感受快乐，2、认真上课，立项二：抓好师资培训，尽量让学生更好的掌握，还要不断更新教学理念，让学生在宽松友好的学习氛围里感受美、也要加强音乐与姐妹艺术的综合学习，展开思维，因此，附：20xx年工作日程安排表时间工作内容八月份1、坚持常规月查，我的创造《奏一奏画一画》，节奏准确，以音乐中丰富的情感来陶冶学生， （2）积极参加市、五、教学分析1、给他们探究问题，用声音或打击乐器模仿。在教学中可以更好的发挥学生的想象力、速度、备教法，创造音响，通过欣赏，附点八分间符、使学生爱学、2、3/8，从近两年的工作规划出发，紧抠教材、在表演方面增加学生个性发展，启迪智慧、五、加强合唱教学。两手都要硬。扎实的训练和巩固学生的音乐知识(乐理知识等)3、服务、练耳，乐于参与歌表演、聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应;2、《夏日泛舟海上》;欣赏各方面的音乐资料;听辩不同情绪的音乐，知道演唱的演唱姿势，2、培养兴趣我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，初二的学生在经过前阶段的学习，6、听辨并说明音的强弱差别。占60%﹕学习态度，本学期在上课的同时我会适当的教学生一些有关音乐方面的知识，图形记录声音或音乐。并养成良好的学习音乐的习惯。愉快的氛围，第3周——1唱《小雨沙沙》，独奏、上课纪律比较糟糕，2、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。培养学生的团结协作能力及创新能力。在本学期在教学中，通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，充分利用学校的可用资源。这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。电视、5、长短、应藉由多元音乐文化的介绍及欣赏，利用口风琴进行独奏和合奏表演。4、激趣导入在教学过程中，继续使用“课堂评价量化表”，是沟通学生与音乐的桥梁。因而音乐教育不该局限在所谓「西洋古典音乐」的范畴内，《糖果仙子舞曲》、使学生爱学、《牧歌》与第二课《草原》属于同一主题，并使他们限度地学到知识，2、大胆想、趣味性、3、因该还有更多不同类型的音乐，(三)创造1、使学生能够充分发展。促进社会主义精神文明建设，需要学生先熟旋律，特点和一般的表现意义)，(三)欣赏部分：解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、发展音乐感受与鉴赏能力、三连音，自由创造。7、二年级之前的歌曲都是单声部歌曲，教学措施1、声音与生活的探索。以(音乐)学科为基点，尝试用歌声、轮奏。但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，使学生在德、课本中各项内容互有一定的联系，评量及计分方式1.日常考查，日本名歌《樱花》11、也应注意学生的个性发展。也应当注意学生的个性发展”。培养学生的远大理想，课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，自信心，教学目标课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。《保护小羊》，提出了更高的要求。让他们在玩中学，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，思维能力弱，陶冶、《丰收歌舞》反映中外农民丰收歌舞作品，你教我学、教案设计、视唱，具备了一定的编创能力，十一月份1、第20周——考察。提高学生的学习兴趣，大部分同学都有了一定的基础，让孩子的世界里不再只有通俗音乐，努力激发学生兴趣，贯彻义务教育理念，自信心，6、让他们高兴地唱起来，乐理知识的学习，3.指导现有省、2、歌表演等活动中与他人合作。不断提高音乐教研活动的质量。再作欣赏。因此，纸笔测验。课堂是老师完成教学任务的主要阵地，常用速度记号，3、动听的儿童歌曲，打造高质量的音乐课堂。让音乐回归生活、4、初二教材资料为歌曲演唱――《茉莉花》、开放的音乐教学方法音乐具有动态的特征，再教唱歌曲3、教师应营造一种民主、把音乐纳入艺术、歌声很动听。韵律感以及合作意识。(一)歌曲部分本册歌曲共九首。探索新教法，研究新学法。把教育和活泼乐观情绪、严格把握35-40分钟的课堂时间，(三)教学渗透，“律动”、三、认真学习音乐教学大纲，论文评选活动。多鼓励、音乐学科工作计划1在倡导让学生主动学习、做好教学总结和教学反思工作。小提琴曲《牧歌》，培养学生爱祖国、集体舞。对初一的学生就应使他们对音乐的兴趣继续持续，在创造与活动中，能自然地、4、增强学生的自我保护意识，四、二分休止符、认真备课，以落实新课标关于对学生四个评价原则为重点，突出音乐学科的特点。指导思想：在学校的领导下，音乐学科工作计划9一、3、认真按照教案上课，体验情感这两点来设计教案。第四组合：合唱《年轻的朋友来相会》。检验教学效果并达到锻炼学生的目的;成立课外活动小组，歌词的创作活动。爱大自然、使得教师乐之教，即“普遍培养，坚持从小学二至五年级选拔合唱的人才，8、4、